| № |
Тема занятия |
Знания, получаемые на занятиях |
| 1. |
Символы, ритуалы и традиции во
временных объединениях детей. |
Символы, ритуалы и традиции, их
сущность и функции, эволюция, классификация. Восприятие символов, ритуалов и
традиций в различные возрастные периоды. Использование символов, ритуалов и
традиций в воспитательной работе временных объединений детей. Отрядные места и места для
построений. Техника проведения отрядных и
лагерных построений. Символы, ритуалы и традиции в
имиджевом и маркетинговом обеспечении функционирования временных детских
объединений. |
| 2. |
Планирование жизнедеятельности
временных объединений детей. |
Логика развития ВО, периоды
функционирования временных объединений. Психолого-педагогические основания
планирования. Методология и техника планирования
деятельности временных детских объединений. Блоки жизнедеятельности ВО и их
характеристика. Дополнительное и альтернативное,
параллельное и перекрёстное планирование. Информационная работа в условиях
временных объединений детей. |
| 3. |
Организация детского самоуправления
во временных детских объединениях. |
Детское самоуправление как
педагогическая категория. Сущность и функции детского
самоуправления и его специфика в условиях временных объединений детей. Подходы к организации детского
самоуправления в ВО. Опыт организации детского
самоуправления во временных объединениях детей в РФ и за рубежом. Принципы организации детского
самоуправления, различные варианты его структуры. Педагогическая помощь в работе детского
самоуправления. Методика и техника проведения
лагерных и отрядных сборов. |
| 4. |
Использование игровых форм
деятельности во временных объединениях детей. |
Игра как социально-педагогическое
явление. Основные принципы игротехники. Классификация, признаки, структура и
компоненты игровых форм. Игровые формы деятельности в
условиях временных объединений. Использование игровых форм для
диагностики и коррекции. Игровые сюжеты в проведении
тематических дней и смен. Достижение выполнения дисциплинарных
требований с помощью игровых форм. |
| 5. |
Обучающие программы во временных
детских объединениях. |
Сущность, цели, задачи, содержание и
формы обучающих программ во временных детских объединениях. Опыт использования обучающих
программ в лагерях РФ и за рубежом. Обучающие программы в структуре дня
в жизнедеятельности ВО. Условия эффективной организации
обучающих программ. Кружковая работа: оригами и т.п. |
| 6. |
Досугово-познавательная деятельность
во временных детских объединениях. |
Специфика досугово-познавательной
деятельности в ВО. Классификация форм её организации и их характеристика. Основные принципы организации
досугово-познавательной деятельности в условиях ВО. Содержание досугово-воспитательной
деятельности. Техника моделирования и проведения
досугово-познавательных программ. |
| 7. |
Физкультурно-спортивная, туристическая
и военно-спортивная деятельность в ВО. |
Физкультурно-спортивные мероприятия
в режиме дня. Техника подготовки и проведения
массовых спортивных мероприятий. Спорт. оборудование и инвентарь,
места занятий и соревнований. Физкультурная деятельность в
первичных объединениях детей. Туристическая деятельность во
временных объединениях детей. Военно-спортивные программы на
местности. |
| 8. |
Экологическая деятельность во
временных детских объединениях. |
Возможности ВО в экологическом
воспитании детей. Организация жизнедеятельности во
временных объединениях в соответствии с принципами природоохранной
деятельности. Содержание и формы экологической
деятельности во временных детских объединениях. Формирование экологической культуры
детей. |
| 9. |
Специфика поведения и межличностного
взаимодействия детей во временных объединениях. |
Поведение и межличностное
взаимодействие детей во временных объединениях. Эмоциональные состояние детей и их
мотивация. Конфликтность и меры её
предупреждения и разрешения в условиях временных объединениях детей. Проявления психосексуального
развития и взаимоотношение полов во временных детских объединениях. Девиантное и деликвентного поведения
детей и их субкультуры. |
| 10. |
Безопасность жизнедеятельности и
сохранность здоровья детей. |
Детский травматизм во временных
детских объединениях. Обеспечение сохранности здоровья и
безопасности ребёнка при организации различных видов деятельности. Профилактика травматизма. Оказание первой медицинской помощи. |
| |
|
Всего |
